Παρουσίαση/Προβολή

Μαθησιακοί στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής /τρια  θα:

• Είναι σε θέση να αναγνωρίσει περιστατικά βίας μέσα στην οικογένεια και ιδιαίτερα σε ευαίσθητες περιόδου της ζωής της γυναίκας, της κατά την περίοδο της κύησης και της λοχείας.
• Είναι σε θέση να διερευνήσει τους κοινωνικούς και πολιτισμικούς παράγοντες που προκαλούν ή επιτείνουν την εκδήλωση αυτού του φαινομένου.
• Είναι σε θέση να εργασθεί με τους επαγγελματίες εντός και εκτός του χώρου της υγείας για την πρόληψη και έγκαιρη αναγνώριση τέτοιων καταστάσεων μέσα στην οικογένεια και να αποτελέσει μέρος διεπιστημονικής ομάδας για την ολιστική αντιμετώπιση αυτών των καταστάσεων.
• Είναι σε θέση να αξιολογήσει την έκταση του φαινομένου της βίας μέσα στην οικογένεια και να παραπέμψει τις κακοποιημένες γυναίκες (έγκυες/λεχωίδες/μητέρες) σε εξειδικευμένες δομές φιλοξενίας.

Περιεχόμενο μαθήματος

Ενότητες:

1. Ορισμοί: βία, έμφυλη βία, βία κατά των γυναικών, ενδοοικογενειακή βία, συζυγική βία.

2. Μορφές ενδοοικογενειακής βίας: σωματική, σεξουαλική, ψυχοσυναισθηματική, συζυγική, ψηφιακή, οικονομική βία και συζυγική σεξουαλική κακοποίηση.

3. Επιπολασμός των ανωτέρω φαινομένων.

4. Η ψυχοσυναισθηματική βία: χαρακτηριστικά και εκδηλώσεις, συνέπειες, στρατηγικές υποστήριξης. Εργαλεία-κλίμακες για την εκτίμηση της συναισθηματικής (ή ψυχολογικής) κακοποίησης σε σχέσεις.

5, Σεξουαλική κακοποίηση. Σεξουαλική βία. Ορισμός. Μορφές. Συνέπειες. Σρατηγικές υποστήριξης.

6. Η βία εναντίον των γυναικών κατά την εγκυμοσύνη και τη λοχεία.

7. Η βία εναντίον των παιδιών. Παιδική κακοποίηση.

8. Η βία εναντίον ΛΟΑΤΚΙΑ+ ατόμων.

9. Η πρόληψη του φαινομένου της βίας. Ο ρόλος των μαιών/μαιευτών και των επαγγελματιών υγείας. Απαραίτητες γνώσεις και επικοινωνιακές δεξιότητες.

10. Η διαθεματική και διαπολιτισμική προσέγγιση της ενδοοικογενειακής βίας.

11. Νομικό πλαίσιο και βιο-ηθικά ζητήματα.

12. Εργαλεία και κλίμακες διαλογής του φαινομένου. Ποιοτική έρευνα σχετικά με τη βία.

Μέθοδοι διδασκαλίας

Διαλέξεις με παρουσιάσεις Power Point

Διαθεματική διδασκαλία

Μελέτη περιπτώσεων

Problem-based learning

Μέθοδοι αξιολόγησης

Η αξιολόγηση του φοιτητή/τριας γίνεται με γραπτή εξέταση (ΓΕ) στο τέλος του εξαμήνου με ερωτήσεις:

• ανάπτυξης ή /και
• σύντομης απάντησης
• σε διδακτέα ύλη σύμφωνα με το αναλυτικό περιεχόμενο του μαθήματος και τις διαλέξεις.

Η βαθμολογία εκφράζεται με την κλίμακα από μηδέν έως δέκα (0-10).

Γλώσσα εξέτασης η Ελληνική.

Βάση επιτυχίας είναι το πέντε (5).

Σε περίπτωση συγγραφής εργασίας το ποσοστό της βαθμολογίας θα αντιστοιχεί ΓΕ (70%)/ Συγγραφή εργασίας (30%).

Τα κριτήρια αξιολόγησης των φοιτητριών/φοιτητών είναι ρητά προσδιορισμένα, εμπεριέχονται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα (e-class), στην οποία έχουν πρόσβαση όλες/όλοι οι φοιτήτριες/φοιτητές  με τη δήλωση του μαθήματος ή/& στην ιστοσελίδα επικοινωνίας του τμήματος με τις/τους φοιτήτριες/φοιτητές.

Διδάσκοντες

Δρ Βικεντία Χαριζοπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Μαιευτικής ΠαΔΑ